• Se trabajó en las emociones de los menores y como resolverlos

Tapachula, Chiapas.- Académicos del grupo de investigación Lengua, Tecnología e Interculturalidad de la Escuela de Humanidades del Campus IV de la UNACH, realizaron el proyecto de la Unidad de Vinculación Docente (UVD) “Inglés comunicativo básico y competencias socio emocionales en niños y niñas de los Centros de Asistencia DIF Tapachula”, durante el ciclo pasado.

La docente de la licenciatura en Pedagogía de la Escuela de Humanidades del Campus IV, Angélica Leticia Carrasco Santos, dijo que el objetivo principal de este proyecto fue desarrollar el inglés comunicativo a través de las emociones, atender niñas, niños y adolescentes en el aprendizaje de un segundo idioma, así como el desarrollo de competencias socioemocionales.

Explicó que durante el ciclo de enero-junio 2022, se realizó la Unidad de Vinculación Docente (UVD) en ese mismo espacio, con el inglés básico, sin embargo se identificaron otras necesidades como el poder desarrollar el inglés comunicativo y atender las emociones en los menores que están en los centros de asistencia del DIF.

Carrasco Santos mencionó que este proyecto con niños del DIF surge para generar una UVD, a partir de un grupo de investigación en colaboración con docentes de la Escuela de Humanidades y la Escuela de Lenguas Campus Tapachula.

“Durante la interacción identificamos en los niños del centro de integración del DIF actitudes o emociones como son las de aislarse y  falta de comunicación asertiva, de ahí que las competencias socio emocionales se fueron involucrando para que entendieran que hay emociones que podemos expresar y que no todo se puede solucionar de manera inmediata”, expresó.

Por ello, se trabajaron con emociones como el miedo, la tristeza, la alegría, el enojo, para que las identificaran  y pudieran entender porque es válido el tener una actitud con sus compañeros dentro de este sistema de atención.

Señaló que en este proyecto también participaron estudiantes de la licenciatura en Enseñanza del Inglés del octavo semestre de la Escuela de Lenguas Tapachula y de la licenciatura en Pedagogía de tercero y séptimo semestre, quienes se involucraron en las actividades académicas, que permitió desarrollar el material que incluyó sesiones para despertar el interés y la confianza de los infantes a través de actividades lúdicas, físicas, intelectuales y motoras.

Entre las actividades que se realizaron están: implementar el curso de inglés básico con un enfoque comunicativo; informar y desarrollar las competencias socio emocionales a través del taller vivencial; sesiones didácticas y lúdicas que desarrollan las emociones básicas como el miedo, la alegría, el enojo y la tristeza; Sesiones bilingües para la vivencia de los valores humanos; sesiones bilingües para experimentar el autocontrol emocional; sesiones didácticas y lúdicas que desarrollan las 4 habilidades del inglés comunicativo.

En este proyecto participaron los docentes: Angélica Leticia Carrasco Santos, Gloria Amelia Gutú Moguel, Mayra Domínguez Cruz, Julio Cesar Martínez López, integrantes del Grupo de Investigación Lengua, Tecnología e Interculturalidad de la Escuela de Humanidades del Campus IV.